Как определить, является ли привязанность к какому-то виду деятельности зависимостью и невротическим убеганием или просто составляет интерес ребёнка? На вопрос отвечает детский психотерапевт Анна Чирва.
Часто поднимается тема увлеченности ребенка какими-то объектами, занятиями, процессами. И возникает вопрос - где грань между просто проведением времени, продуктивным увлечением и собственно зависимостью? Ребенок любит играть в компьютерные приложения? Так они же развивающие. Ребенок любит смотреть мультики? Так он английский учит. Ребенок погружен в мир стратегических решений в сетевых войнах? Он приобретает опыт общения.
Так вот. Кроме понятных критериев - время, степень интереса, возможность принятия отказа, принятие отсутствия возможности контакта с объектом предполагаемой зависимости и т.п. Кроме этих сигналов, у детей есть один важный и понятный критерий.
Если ребенок информацию, навыки из экранной жизни НЕ пытается внести в свою повседневную жизнь, НЕ пытается вплести сюжеты в свою игру, НЕ бежит, узнав новое, поиграть в это, НЕ делится с близкими полученными идеями, НЕ воплощает их, НЕ применяет навык в реальной жизни - то увлечение можно назвать зависимостью.