В Молдове всё меньше родителей интересуются квалификацией учителей и верят в то, что их мнение что-то значит

Согласно цифрам, полученным в ходе исследования "Участие родителей и представителей сообществ в управлении общим образованием", лишь 23% родителей интересуются уровнем квалификации преподавателей, а 51% опрошенных уверен, что мнение родителей никак не влияет на решения, принимаемые руководством школы.

Исследование было проведено Институтом публичных политик в партнерстве с Центром социологических исследований и маркетинга CBS-Research. 

Цель проекта: Расширение прав и возможностей родителей, местных сообществ и организаций гражданского общества в сфере эффективного участия в управлении образованием с целью продвижения качественного, открытого, меритократического, результативного и инклюзивного образования. 

Во время публичных дебатов родители внесли ряд предложений по улучшению системы образования: 

• Количество учащихся в классе – не более 20-25 детей. 

• Адаптация учебных материалов к современным требованиям путем обновления учебников и их оцифровки. 

• В средних и старших классах адаптация школьных программ к потребностям рынка труда. 

• Уменьшение объема домашней работы. 

• Развитие творческого мышления, свободы выражения, уважения к мнению окружающих, терпимость и недискриминация в отношениях ученик-ученик, учитель-ученик и т. д. 

• В сельских учебных заведениях необходимо предоставить детям пространство для развития их творческого потенциала (рисование, театр, фотовыставки). 

• Смена акцента с теории на практику. 

• Обучение на практике. 

• Обеспечение школ лабораториями, картами и т. д. 

Согласно выводам социологического исследования, внедрение нового Кодекса об образовании повысило роль родителей, местных сообществ и общественных организаций родителей в управлении общеобразовательными учреждениями, но возможности, предлагаемые новой нормативно-правовой базой, еще не полностью используются.