По данным исследования, проведенного британскими детскими психологами из Бристольского университета, к двум месяцам примерно половина младенцев начинает уже понимать юмор. Оставшаяся половина овладевает этой способностью на протяжении своих первых 11 месяцев жизни.
Дети до одного года реагируют на смешные звуки, прикосновения, щекотку и то, что они видят, включая кривляющиеся рожицы. Двухлетние дети уже могут воспринимать шутки, подразумевающие речевое развитие. Статья об этом опубликована в журнале Behavior Research Methods.
Способность маленьких детей смеяться и шутить впервые была картирована по возрастным показателям с помощью анкетирования их родителей. В опросе участвовали родители почти 700 детей возрастом от 0 до 4 лет. Ученые раздавали опросник, состоящий из 20 пунктов, и просили мам и пап из Великобритании, США, Австралии и Канады потратить на ответы примерно по пять минут своего времени.
Самое раннее восприятие юмора было отмечено в возрасте одного месяца. Всего рассматривался 21 тип юмора. Дети до года веселились во время игры в прятки, принимая необычные позы — например, просовывая голову между ног, слыша забавные голоса и звуки, устраивая возню и неправильно используя привычные предметы — например, ставя чашку себе на голову. Юмор годовалых детей предполагал ответную реакцию окружающих.
Они могли дразниться, показывать скрытые обычно части тела (например, снимать одежду), пугать других и обыгрывать запрещенные темы (например, туалетный юмор). Смешило их и подражание поведению животных. Двухлетние дети могли уже использовать речь, но это зачастую ограничивается звукоподражанием тем же животным или обыгрыванием бессмысленных слов. Однако в этом возрасте уже возможно высмеивание других и проявление агрессивного юмора — например, возникает желание кого-то толкнуть.
Наконец, трехлетние дети часто обыгрывают нарушение социальных правил, скажем, произносят непристойные слова исключительно для забавы, и демонстрируют зачаточное понимание каламбуров.
Каких-либо значимых демографических различий в ходе анкетирования обнаружено не было — дети из разных стран вели себя сходным образом, уровень образования их родителей на характер их ответов также существенно не повлиял. В дальнейшем предполагается изучить также вопрос о том, как юмор влияет на другие аспекты жизни детей, например, на поиски друзей, преодоление стрессов и творчество.