Рукава пижамки обмусолены беззубыми деснами, об игрушках и прочих легкодоступных вещах вообще речи не идет — во рту у малыша рано или поздно оказывается все, до чего он может дотянуться. И вовсе не потому, что им так уж нравится слюнявить одежду, нет, все подряд ребенок тащит в рот совсем по другим причинам.
«Дети используют все доступные органы чувств, чтобы исследовать окружающий мир. В том числе это вкус и тактильные ощущения», — говорит педиатр Наташа Бургерт.
Рот малыша очень чувствителен. Поэтому он и тащит к лицу все подряд — это один из самых любимых и доступных способов познавать мир. А когда режутся зубки, «жевательное поведение» еще и помогает облегчить зуд в деснах.
«Это совершенно безопасная привычка. Главное — следить, чтобы ребенок не потянул в рот что-то мелкое, что он может случайно проглотить. На одежде не должно быть никаких деталей, которые могут оторваться и попасть в глотку. Кроме того, нужно следить за тем, чтобы рукавчики не истрепались. Если волокна ткани повреждены, из-за слюны из одежды может выделяться краска, которая для организма малыша совсем не полезна», — говорят эксперты.
Тащить в рот все подряд малыш перестанет примерно к полутора годам.
И это не единственная привычка, из-за которой родители нервничают и раздражаются.
-
В возрасте около семи месяцев многие дети начинают бояться незнакомых людей и даже родственников, с которыми редко видится. Это проходит обычно к 14-15 месяцам.
-
Примерно в 8 месяцев ребенок начинает развлекаться размазыванием еды по себе, по столу и полу. Это тоже полезно — так малыш изучает свойства продуктов и даже то, как действуют законы физики. С этой привычкой придется мириться долго, примерно до двух лет.
-
В 9 месяцев у малыша снова появляются проблемы со сном. Это связано с тем, что у него приближается новый этап развития: скоро он научится ходить, говорить. Кроме того, иногда детям снятся кошмары, доставляют неудобство режущиеся зубы.
-
В 9-10 месяцев ребенок начинает играть в игру «я брошу игрушку (соску/ложку/бутылку — нужно подчеркнуть) на пол десять раз, а мама поднимет». Это тоже важный этап развития: малыш понимает, что предметы существуют не только тогда, когда он их видит. А еще он учится устанавливать причинно-следственные связи: если вещь бросить, она упадет, а мама поднимет.
